早期教育非“领跑”，全方位成长更重要

“你家孩子报了什么培训班？”这样的问题在家长中堪称司空见惯。上海市质量协会用户评价中心近日公布的报告表明，有57.1%的家长为孩子甄选幼儿园以外的早教课程，“早教热”沦为不容忽视的社会现象。　　专家认为，幼儿上早教课不是越早就越好、越多越好，当前的“早教热”源自家长情绪、培训机构忽悠等。

早期教育并不意味著“排在”，不应摆正心态客观对待，孩子的全方位茁壮更加最重要。　　上过早教课的3岁前幼儿占到比近四成　　本次问卷调查以上海0至6岁幼儿家长为目标群体，共计搜集到有效地样本2138份。调查表明，0至3周岁幼儿中，有39.9%参与过早教教课程；4至6周岁孩子有73.5%参与过。

　　参与早教的孩子中，参与1门课的比例为40.7%，2门课及以上的比例约59.3%。从每周参与课程的时间来看，1至2小时的比例为63.2%。平均值每个孩子上2门课程，每周放学的时间多达2小时。参与课程的主要方式是线下早教班，即早教机构开办的早教课程，占比为83.8%。

　　从每年在早教课程方面的花费情况来看，年花费在1.5万至2.5万元的家庭较多，所占到比例为35.2%；其次是5000至1.5万元之间，比例为32.8%。平均值而言，参与早教课程的家庭年花费为17832元，大约占到孩子父母年收入的11.9%。　　调查团队指出，当前上海家庭对早教课程的市场需求更为充沛，即使课程收费更为便宜，家长也不愿投放，整体上呈现出“早教热”的状况。

　　家长情绪和培训机构忽悠是两大原因　　对于当前“早教热”的构成，调查团队专家分析，家长的过分情绪和早教培训机构的造假宣传是两大原因。专家分析，“望子成龙”“望女成凤”是家长的联合心愿。调查找到，51.1%的访谈家长指出早期教育是开发智力，另有22.2%指出是各项技能自学。

　　调查表明，在已给孩子甄选参与早教课程的家长中，40.4%的想法是“想领先于其他人家的孩子”，22.2%的家长期望通过短期教育转变孩子的行为习惯。此外，部分家长因工作太忙，没时间和精力考虑到孩子。　　调查团队找到，不少早教机构针对家长迫切期盼孩子成才的心理，展开诱导性宣传，但课程实际效果并没宣传的那么神秘。

调查表明，有39.8%的家长遇上过早教教机构过度营销、盯人销售；另有20.3%的家长回应早教机构不存在欺诈宣传，无法还清甄选时的允诺。　　“早教热”带给的社会问题有一点警觉　　调查团队认为，不少家长的教育观念掺入了自身主观意志的功利点子，对早期教育的理解也陷于一定误区。　　专家指出，过早、过度展开早教有利于孩子健康成长，失当的早期教育或可给孩子带给负面影响。

如在早期教育中，过早地将儿童还不具备了解能力的科学知识强加孩子，不能引发他们的绝望、疑惑甚至混乱，使孩子们对自己的能力产生猜测。这种自信心失去不会一般化到孩子的其他活动中，甚至影响他们的一生。　　此外，早教机构课程内容、师资力量参差不齐，不应引发推崇。大部分以咨询公司等名义专门从事早教业务的机构只需在工商行政部门登记才可，管理制度门槛较低。

调查结果显示，在已参与早教课程的家长中，31.3%的家长遭遇过交费后机构随便放假、替换教师的情况；28.1%的家长回应遇上过交费前进钱无以的问题。　　针对当前的“早教热”，专家指出，不应实行准确、科学的早教理念与方法。家庭教育是早教的基础，早教课程不能拾遗补缺，日常生活中点点滴滴的亲子教育更加最重要。早期教育并非落后教育，也不意味著排在，无法只侧重认字、背诗、读者、学特长等智力开发活动，更加不应注目孩子的全方位茁壮，培育孩子的兴趣和行为习惯，侧重人格教育，强化孩子的自学能力、生存能力与社会适应能力。

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